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yb体育,yb体育APP官网下载,yb体育APP下载,yb体育全站app下载,yb体育app下载最新版| 写作中常用的4种顺序 注意它们差别的适用规模

本文摘要:写作文要根据一定顺序举行记叙和形貌,才气使文章条理明白,条理清楚,表达完整。

写作文要根据一定顺序举行记叙和形貌,才气使文章条理明白,条理清楚,表达完整。写作中常用以下4种顺序:一 时间顺序定时间先后为顺序举行记叙,在写人、写事、写景的文章中,经常可见使用这种顺序。定时间顺序记叙的作文,有较为显着的表现时间的词语或短语。在表述时间顺序时,可以使用牢固的词语或短语。

如:春夏秋冬、早中晚、已往、以前、深夜10点等。中高年级的学生,写作中要灵活使用时间顺序词语,把时间顺序和事件配景等联合起来,适寺库垫、渲染,既可以更好地交待清楚想也表达的文章内容,更能使文章富有文采,越发鲜活生动。如:《校园四季》(片段)春天,小草探出头来,给校园增添了一片平静的绿色。

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几场蒙蒙细雨,草色更绿了,空气更清新了。校园的老树吐出了新芽,那是新的希望。

到了夏天,校园里空无一人,学生老师们都放假了,只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道,烦人的知了不停地鸣叫。秋天,又是一个新学期的起跑线。天气徐徐凉了,学生们的衣裳徐徐加厚,花坛里的老树纷纷落叶,落叶在秋风中随风飞翔,那是秋天独占的味道。白雪皑皑,隆冬来临,漫天飞翔的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。

操场上更是一片雪白的世界。上面的文段围绕校园风物,根据春夏秋冬四个季节,划分形貌校园最具特点的景物,条理清楚,是写作初学者最易学习的写作顺序。二 空间顺序空间顺序是指按所在的变换举行记叙,有时又被称作按“游踪”——游览顺序记叙,使用这种顺序的文章一般是写景作文使用,如写游记、运动等,有的记事作文也会使用空间顺序。

空间顺序的使用中,一般会有表现所在的词语或短语。如:山脚、山腰、山顶、路边、课堂里、从......到......等词。使用空间顺序形貌可以越发自如表达作者在观光、游览时的内容,但相比表时间顺序的词语,空间顺序的词语使用要求更为准确,特别是关联词、过渡词的使用上,要联合游览门路和实际情况,做出正确的选择。

如《十里银滩游记》(片段,作者 张子砚 2年级)我走在海边的沙滩上,沙子白白的,细细的,踩上去,软软的沙子就像在给我脚挠痒痒,真舒服啊!沙滩旁有许多奇形怪状的礁石,有的像青蛙,有的像水牛,有的像老虎,另有的像鸭子,它们姿态各异,有趣极了。我跑到一块大礁石上,看到远处的海水碧蓝碧蓝的,无边无际。风吹过,有雪白的浪花向我扑来,又淘气地跑开,似乎在和我玩游戏呢。

上面的文段就是接纳的空间顺序,从沙滩,到沙滩旁的礁石,再从礁石上,到无处的海水,一步一景,细致形貌,好像带着读者一起在海边游览了一番。三 事情生长的顺序事情生长的顺序,指的是根据事情的起因、经由、效果举行记叙。

一般在记事、写人作文中经常使用这种顺序,一些童话或想象作文也经常使用这种顺序写作。事情生长的顺序没有显着的重点词或者关键词。此种顺序的使用要注意详略的摆设,起因、效果要简朴交接,经由部门要详细记述,要抓住关键情节,形貌细节,通过人物在事件中的体现,推动事情的生长,同时,能把事情的经由写得一波三折,引人入胜。如:《快乐的旅程》(片段,朱恒毅 2年级)我瞥见人家骑马那么痛快,便也想试试,于是就向爸爸诉说了我的请求,爸爸同意了。

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我骑的是一匹棕色马,有着长长有脖子,披着一层又松软又厚实的毛。骑上马后,我们开始了长达三公里的旅程。我们从石滩上出发,一开始,牵马的人要把马牵下水,我很畏惧掉下去,赶快夹紧双腿、闭上眼睛,任由马把我驮了已往。

随后我们继续向前,一路上,青山绿水、绿草如茵,我以为骑在马背上看风物更美妙、更完整。我正看得起劲,突然感应马身在下沉,我连忙转过头,发现原来是马在低头吃草!吃完草后,马儿继续往前走,纷歧会儿,我就看到前面有个大斜坡,更让我紧张的是,我们居然要从谁人大斜坡上上去。其时我早就紧张得牙齿打战、手脚发抖,可是紧张也没有了,只能任由马儿把我驮了上去,在上去的历程中,我瞥见前面那匹马居然蹬有土块儿下来,但我还是坚持着上去了。

不知不觉中,已经到了终点,这真是一次又快乐又惊险的旅程啊!上面的文段写的事件是“骑马”,接纳的是事情生长的顺序。起因是“瞥见人家骑马那么痛快,便也想试试”,经由部门详写,主要形貌了“马下水”“马吃草”“马上斜坡”等三个情节,效果是快乐又惊险地到了终点。整个文段完整、有详有略,通过心理运动和情况的形貌,让我们感受到了小作者心田的紧张、兴奋、激动。

四 分类内容排列的顺序凭据人或事物的性质、特点,把内容分为差别的种别,然后根据所分种别逐个举行记叙。这种顺序在写人作文、写景、写事和状物作文、说明文时都可以使用。按内容分类的顺序写作,在内容排列上可以分为以下几种:一是并列,把要写的内容分类,逐个记叙和形貌,一般各成一段,如写《我的钢笔》,可以把内容分为钢笔的外形、使用功效、学习中所发生的事3类内容,内容之间各自独立,从差别侧面去形貌钢笔的特点。二是先分后总,或先总后分,课文《再见了,亲人》中,前三段划分形貌志愿军同大娘、小金花、大嫂离别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊,这是典型的先分后总的结构。

反之,先总述,再划分形貌,就是先总后分。三是总分总,先总述或归纳综合主要内容,再划分形貌,最后举行总结,点明主题或中心思想。如《秋天的树叶》,先总说秋天的树叶很美,再划分叙述树叶的形状、颜色、动态和对树叶的感悟,最后总述,抒发对秋天树叶之美的赞叹之情。

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